45-56

УДК 378:34 (437.6)
https://doi.org/10.25686/2306-2800.2022.1.45

ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: НА ПРИМЕРЕ СЛОВАЦКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Е. Е. Смирнова¹^*, А. Чайкова²
¹Поволжский государственный технологический университет,
Российская Федерация, 424000, Йошкар-Ола, пл. Ленина, 3
E-mail: SmirnovaEE@volgatech.net^*
²Университет Святых Кирилла и Мефодия,
Словацкая Республика, 917 01, Трнава, ул. Бучянская, 4/А

АННОТАЦИЯ

Словацкая Республика и Российская Федерация являются участниками Болонского процесса. В каждом государстве имеется национальная система правового регулирования высшего образования, отражающая особенности развития данной сферы деятельности.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

высшее образование; университеты; высшие учебные заведения; законы; директивы; соглашения; системный анализ

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ (PDF)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Лебедева М.М. Болонский процесс: первые результаты и задание на завтра (ракурс – международные отношения) // Болонский процесс: проблемы и перспективы. М.: Оргсервис, 2006. 195 с.
2.     Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Европейское измерение и институциональная трансформация в российском высшем образовании // Вопросы образования. 2014. № 2. С. 109-131.
3.     Гладков Г.И. Болонский процесс в России: «дорожная карта» // Болонский процесс и его значение для России. М.: РЕЦЭП, 2005. 199 с.
4.     Голицка М., Милан П. Внешняя гарантия качества высшего образования в Словакии: аккредитация и комплексная аккредитация // Контент-платформа Pandia.ru // https://pandia.ru/text/78/163/30673.php
5.     Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве. Йошкар-Ола: Аккредитация в образовании, 2008. 58 с.
6.     Университеты на перепутье: Высшее образование в России / Д. П. Платонова, Е. С. Абалмасова, С. К. Бекова и др.; под ред. Д. П. Платоновой, Я. И. Кузьминова, И. Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. 319 с.
7.     Федеральный закон от 04.05.2000 № 65-ФЗ «О ратификации Конвенции о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе».
8.     Региональная дифференциация доступности высшего образования в России / С. С. Малиновский, Е. Ю. Шибанова; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 68 с. (Современная аналитика образования. № 13 (43)).
9.     «Проект 5-100: развитие системы высшего образования в России» / Полихина Н.А., Тростянская И.Б., Гришакина Е.Г. и др. М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение «Центр социологических исследований», 2020 // Режим доступа: https://5top100.ru/documents/library/134777/
10. Юдина А. С., Павлова И. А. Международные рейтинги и конкурентоспособность университетов // Вестник науки Сибири. 2017. № 1 (24). С. 1-24.
11. Alecke B., Burgard C., Mitze T. The Effect of Tuition Fees on Student Enrollment and Location Choice–Interregional Migration, Border Effects and Gender Differences // Ruhr Economic Paper. 2013. № 404.
12. Stratification by the State and the Market: High Participation Higher Education in Russia / D. Konstantinovskiy., A. Smolentseva I. Froumin et al. // B. Cantwell, S. Marginson, A. Smolentseva (eds). High Participation Systems of Higher Education. Oxford University Press: 2018. Pp. 295-333.

Для цитирования: Смирнова Е. Е., Чайкова А. Европейский опыт правового регулирования высшего образования: на примере Словацкой Республики // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Сер.: Экономика и управление. 2022. № 1 (53). С. 45-56. DOI: https://doi.org/10.25686/2306-2800.2022.1.45